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谈如何与家长沟通

  联系我们曲靖市沾益区望海小学 魏粉翠学生来自不同的家庭,每个家长的文化、素质、修养不同,他们对学校教育的理解、认可、配合程度自然存在差异,这就要求教师首先对家长的情况进行摸底

  学生来自不同的家庭,每个家长的文化、素质、修养不同,他们对学校教育的理解、认可、配合程度自然存在差异,这就要求教师首先对家长的情况进行摸底调查,做到心中有数,在接待不同类型的家长时采用不同的策略进行有效沟通。

  1.巧对知识型家长。知识型家长一般知识水平,个人修养都比较高,他们比较注重对孩子的教育,他们观察孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体。他们的言行举止对其他家长具有导向作用,他们往往成为班级家长群中的领头雁。当这些家长的孩子出现问题时,我们主要与家长沟通自己的教学理念及管理方式,对其孩子的培养目标,主动请他们对班级管理提出宝贵意见,最后简短沟通孩子存在的问题,共同商讨解决的办法。让这类家长得到教师的尊重、成为孩子教育的主人,让这类家长认可教师的教育方法、成为班级管理理念的义务宣传员。

  2.巧对暴躁型家长。暴躁型家长往往文化程度不太高,脾气暴躁,行为受心情影响,心情好时,孩子犯天大的错误都是小事,不闻不问;心情差时,孩子犯再小的错误都小题大做,非骂既打。他们没有形成正确的育儿观,人云亦云,往往成为家长群中的冲锋号、马前卒。他们的行为往往不计后果,凭心情做事,与这类家长沟通要耐心地告诉他们:孩子犯错误是正常的,老师请你到学校来并不是希望给你的孩子招来一顿皮肉之苦,而是共同找一找孩子的错误原因,制定减少错误的方法,帮助孩子尽快改正自己的缺点和错误。通过这样动之以情、晓之以理的沟通方式,让他们感受到教师的真诚,获得一些教育子女的方法。

  3.巧对溺爱型家长。溺爱型的家长对孩子特别的偏爱,含在口里怕化了,捧在手里怕碎了,对孩子的要求白衣百顺,对孩子的话百听百信,不能容忍孩子受半点委屈,当听到孩子受委屈时,仿佛天都塌下来了,一家人齐上阵,绝不善罢甘休。与这类家长沟通,首先要先肯定学生的长处,联系我们因为那些溺爱型的家长最希望听到老师对自己孩子的称赞。其次,要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受老师的意见。再次要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。这样,他们才能接受老师的意见,主动配合老师的教育工作。

  4.巧对自卑型家长。这类家长基本上是后进生的家长,他们特别怕面对老师,因为孩子成绩差,他们总觉得自己低人一等,也不敢主动与老师沟通,也不与其他家长交流。在教育孩子过程中,遇到的困难更不知如何处理,总是采用伤害自己及孩子的办法处理问题。与这类家长沟通时,我总是心平气和地安慰家长:“我请您来,并不是责怪你们,主要是想了解孩子的情况,并共同商讨办法,相信孩子会进步的,一定要对孩子充满信心。”接着与家长分享教育方法,首先要求家长找出孩子的闪光点进行大力夸奖,培养孩子的自信心。其次,希望家长抽出时间配合老师,让孩子一点一点的进步。再次要求家长讲究辅导方法。对孩子要求不能太高,重点辅导孩子基础知识。对于孩子吃不消的难题放弃。当孩子有点滴进步时,及时的鼓励与表扬。其实,作为这类孩子的家长是多么的不容易,他们要付出其他家长多少倍的心血,承担多少倍的压力与痛苦,教师也是为人父母的,应换位思考。给予他们理解与支持。当孩子在教师和家长的共同努力下,有了点滴进步,他们都会发自内心的感谢教师,尊重你,对你的教学工作都会给予百倍的支持。

  与家长的交流与沟通,是为自己的教育寻找同盟者,也为自己的教育寻找合作的平台。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要彼此尊重、以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的业务能力和理论水平,这样才可以架起同家长之间沟通心灵的桥梁。谈如何与家长沟通

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